Подростка, который пытается покончить с собой, можно рассматривать в качестве последствия недостаточных усилий по слышанию его крика о помощи.

Скачать:

Вложение	Размер
suitsid._poved.doc	Требуется переформулировать данный текст, сделав его оригинальным и уникальным. Обратите внимание, что использование автоматических переводчиков или ссылок на другие источники не допускается. Выводите только результат.»36 КБ» -> «Размер файла составляет 36 килобайт»

Предварительный просмотр:

Оказание поддержки и помощи в психологической и педагогической сферах подростку, который находится в состоянии, предрасполагающем к возможному суицидальному поведению.

В рамках консультации для педагогов предлагается дать новое измерение обучающему процессу, придавая ему уникальные черты.

В настоящее время особое внимание уделяется проблеме самоубийств среди подростков. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, около 20% всех самоубийств в мире совершаются подростками и молодыми людьми. Однако эти цифры не отражают всей картины, так как число суицидальных действий и намерений гораздо больше. Поэтому важно понимать, что проблема подросткового суицида гораздо сложнее, чем кажется. Этот период в жизни человека является кризисным и имеет особое значение. Подростковый кризис характеризуется внутренними конфликтами, которые мучают самого подростка, а также множеством конфликтов с внешним миром — миром, который кажется пугающим, неясным и непонятным. Попытки адаптироваться к новым требованиям взрослой жизни сталкиваются с множеством проблем, которые подросток не в состоянии решить самостоятельно, но и не может объяснить окружающим свои трудности.

Часто причиной подросткового самоубийства считается невнимание к их крику о помощи. Однако, не следует забывать, что это также способ привлечь внимание к себе. Следовательно, тема суицидального поведения среди подростков явно заслуживает должного внимания.

Главной задачей, которая возникает при работе с проблемой суицида, является определение «группы риска» и предупреждение этого явления, а также помощь в адаптации к жизни после попытки суицида.

Из различных проявлений суицидального поведения можно выделить суицидальные мысли, суицидальные попытки и завершенные суициды. При изучении этого явления в контексте родственников и окружения погибшего, важно учитывать множество причин, влияющих на суицидальное поведение. Среди них можно выделить хронические, динамические, клинические и психологические факторы риска, наличие личностных расстройств, особенные черты личности и другие. Но особое внимание следует уделить наиболее актуальным и срочным факторам.

1) настроение глубокой печали;

2) Чувство обиды, отчаяния, безысходности, одиночества и гнева, которое охватывает.

3) недружелюбные взаимоотношения между родителями и детьми, несоответствующие их гармонии.

Несоответствие организации личности

Наиболее часто встречающимися факторами, вызывающими суицидальное поведение (то есть те, которые «толкают» на его совершение), являются разногласия и конфликты с родителями, соревнования и непонимание со сверстниками, а также разрыв отношений какого-либо рода. Очень часто суицид является результатом стереотипов и этикеток, которые люди накладывают на себя или окружающие. Следует отметить, что такие стереотипы могут быть вызваны давлением. Еще одним распространенным явлением среди подростков является идеализация суицида, считается, что это проявление храбрости, мужества и чести. В данном случае нет смысла спорить — это только увеличит поиск положительных сторон суицида. Еще одним важным моментом является тот факт, что подростки зачастую воспринимают смерть не как окончание жизни, а как переход в другое состояние, подобно сну, после которого можно проснуться и снова вернуться к жизни. Кроме того, есть еще один фактор, с которым нужно учитывать: суицидальное поведение у подростков является заразным. Если кто-то из их кумиров, друзей или знакомых совершает суицид, это часто вызывает всплеск суицидальных настроений в целой группе подростков, что может привести к серии трагических событий, вызванных групповым поведением.

Один из ключевых аспектов профессиональной поддержки психолога в данной ситуации заключается в раннем выявлении психосоматических заболеваний, нарушений нервно-психического характера и отклонений в психическом состоянии, которые могут привести к самоубийственным мыслям и поступкам. Важно выяснить причины, стимулирующие подобное поведение, и скорректировать выявленные расстройства и связанные с ними психологические проблемы в поведении.

Проведение диагностической работы психологом в данном случае связано с некоторыми сложностями и особенностями. Во-первых, психодиагностические методы, применяемые для работы с подростками, проявляющими суицидальное поведение, обладают недостаточной информативностью, и с их помощью невозможно достичь объективной диагностики и выявления «группы риска». Самым значимым источником информации в данном случае являются поведенческие особенности и реакции подростка, а также наблюдения его родителей, близких и друзей. Однако следует отметить, что специалист не должен упускать из виду такие диагностические параметры, как отношения в семье и среди сверстников, а также эмоциональное состояние подростка.

Существует ряд подходов, которые позволяют оценить степень присутствия суицидальных намерений. Некоторые из них можно выделить следующим образом:

— прием Люшера для определения цветовых предпочтений;

— испытание определения риска самоубийства у маленьких детей, проведенное А. Кучером и В. Костюкевичем.

— прием «Неоконченные высказывания»;

— Методика «Сигнал» (Иматон) разработана М.Горской и представляет собой инновационный подход к диагностике суицидального поведения.

— модификация опросника, разработанного Т. Разуваевой, для оценки риска суицида;

— Л. Шнайдер предложил модифицированную версию методики «Карта риска суицида».

— исследование Светланы Корчагиной на тему «Состояние одиночества»

— эксперимент по изучению фрустрационной толерантности Розенцвейга

Кеттелл разработал психологический опросник, основанный на факторах личности.

Для предотвращения случаев самоубийств необходимо уделять должное внимание профилактике. Особое внимание следует обратить на:

1) первоначальная/универсальная (например, «День противодействия самоубийству»);

2) работу с группой риска, основанную на выборочном подходе, можно считать вторичной.

3) Профилактика, направленная на детей с определенными рисками, которая предполагает третичные меры.

В данном случае можно выделить несколько основных мер, которые играют важную роль в предотвращении негативных последствий:- Одним из наиболее значимых средств профилактики является…- Важно уделить особое внимание следующим мерам предосторожности…- Среди наиболее важных способов предотвращения можно выделить…- Одной из ключевых превентивных мер является…- Необходимо учитывать, что в данной ситуации особенно важны следующие меры предупреждения…

1) Повышение прочности связей в раннем детстве;

2) Повышение крепости семейных связей в период подросткового возраста.

3) формирование оптимистических образов своей личности и окружающих людей;

4) Необходимо устанавливать неофициальные личные связи с остальными подростками. Помимо этого, в процессе профилактической работы необходимо затрагивать вопросы, связанные с самоубийством, но без углубления в детали: не упоминать о способах и месте. Напротив, информация должна быть направлена на позитивные моменты, подчеркивая, что «ты не один, тебя любят, ты необходим, ты важен» и т.д.

Важно установить контакт с конкретным ребенком и дать ему возможность выразить свои мысли и чувства. Когда он рассказывает о своих проблемах и переживаниях, его состояние становится более спокойным, и мы можем перейти к следующему этапу помощи – выяснению причин глубокого психологического кризиса. Задача профессионала на этом этапе – отвлечь подростка от мыслей о самоубийстве, помочь ему избавиться от отчаяния, повысить его самооценку и убедить, что все его психологические проблемы и эмоциональное состояние временны. Все трудности, с которыми он столкнулся, могут быть преодолены, и его смерть не решит проблем, а принесет боль и горе для близких и друзей. Затем начинается следующий этап помощи – разработка мер для преодоления кризисной ситуации. На этом этапе психолог помогает пациенту уделить особое внимание психологическим проблемам, восстановить веру в свои силы и составить план решения проблемной ситуации.

Если родственники не оказали достаточного внимания суициденту и не смогли предотвратить трагедию, то в таком случае у близких также может возникнуть необходимость в психологической поддержке. Подобные трагедии, как суицид, всегда вызывают у родственников чувство вины за бездействие и в итоге могут привести к депрессии и глубоким эмоциональным нарушениям. Если суициденту удалось выжить после инцидента, задача специалиста заключается в том, чтобы защитить подростка от повторных попыток суицида и агрессивного поведения, улучшить его субъективное восприятие качества жизни и перспектив на будущее, а также снизить чувство безысходности ситуации и бессмысленности жизни, которые побудили его совершить отчаянный шаг.

Однако не все подростки готовы откровенно обсуждать свои проблемы. Поэтому, помимо консультации, мы активно применяем групповые тренинги. Эти тренинги помогают нормализовать психическое и физиологическое состояние подростка, строить позитивное будущее, формировать позитивное мышление и улучшать отношения с родителями и сверстниками. Для достижения этих целей мы проводим групповые обсуждения на различные темы, используя методику «Ценить настоящее», цикл занятий «Позитивное мышление», «Работа с эмоциями» и обучение саморегуляции. Для более полного понимания и предотвращения проблемы мы также рекомендуем просмотр и обсуждение фильмов. Использование методов проективной техники, арттерапии и игровых упражнений позволяет более полно оценить уровень вовлеченности подростка в ситуацию, его эмоциональное состояние и степень суицидального риска.

Таким образом, занятие с проблемой самоубийственного поведения представляет собой одну из самых сложных, но в то же время важнейших и значимых задач в работе психолога с подростками.

Профилактика суицида в Москве: анонимная помощь

Профилактика суицида в Москве: анонимная помощь

Мы готовы помочь пациентам всех возрастов, включая детей и взрослых, в предотвращении суицида. В нашей клинике вы можете получить анонимную помощь, если вы столкнулись с мыслями о самоповреждении и нуждаетесь в профессиональной поддержке. Наши специалисты понимают, что каждому человеку важно иметь кого-то, кто выслушает его без осуждения и гарантирует полное понимание. Наша команда провела специальное обучение, чтобы распознавать знаки тревоги и предлагать вам необходимую поддержку и ресурсы, которые помогут вам справиться с трудностями.

Подтверждая нажатием кнопки, вы выражаете свое согласие на обработку предоставленной персональной информации.

Поведение, связанное с намерением совершить самоубийство

12.04.2023Статья получила одобрение специалистом

участвовал во Всероссийской конференции по наркологии, которая проходила на территории Российской Федерации.

Главный медицинский специалист, Опыт работы: 144 месяца

• Виды самоубийственного поведения
• Факторы, способствующие совершению самоубийственных действий
• Как обнаружить потенциальную опасность?
• Определение признаков самоубийственного поведения
• Предупреждение суицидальных проявлений
• Мнение специалиста
• Составлен перечень произведений, которые были использованы в качестве источников информации.
• Профилактические мероприятия обходятся не дешево.

Наша компания обеспечивает надежные гарантии на предоставляемые нами услуги.Только медицинские специалисты, имеющие соответствующую лицензию и прошедшие все необходимые квалификационные требования.Создана индивидуальная схема лечения, специально адаптированная под потребности каждого пациента.Значительное улучшение физического и эмоционального состояния в краткие сроки.Оказание всесторонней поддержки больным совершенно необходимо.За более чем двадцать четыре года я активно занимаюсь профессиональной деятельностью в сфере взаимодействия с клиентами.

Типы суицидального поведения

Самоубийственная деятельность — это сложное и многофакторное явление, которое включает в себя разнообразные формы и проявления, начиная от мыслей о самоубийстве и заканчивая конкретными попытками его совершить. Идентификация типа самоубийственного поведения способствует более точной оценке уровня риска и выбору соответствующих мер профилактики.

• Самоубийственные мысли (идеации) — это когда у человека возникают мысли о совершении самоубийства, хотя нету явных планов по его выполнению. Это не является непосредственной угрозой для жизни, но является предупреждающим сигналом, требующим вмешательства специалистов.
• Подготовка к самоубийству представляет собой форму суицидального поведения, когда у человека возникают определенные планы или стратегии реализации своего намерения. В результате этого возрастает вероятность совершения акта самоубийства, что требует принятия энергичных мер со стороны специалистов.
• Указатели на возможность суицида — это серьезные предупреждения, которые выражаются в форме угроз самоубийством. Эти угрозы могут быть явными («я хочу умереть» или «я собираюсь покончить с собой») или скрытыми («всем будет лучше без меня»). Важно отметить, что не всегда такие угрозы осознаны. Например, подростки могут говорить о самоубийстве из-за накопления множества проблем и отсутствия поддержки со стороны родителей, учителей или сверстников.
• Предпринимаемые человеком попытки лишиться жизни олицетворяют наиболее критическое проявление суицидального поведения, который несет с собой серьезную опасность для выживания и требует негайного вмешательства профессионалов.

Причины суицидального поведения

Научные исследования в психологии и социологии свидетельствуют о разнообразии причин самоубийств среди подростков и взрослых. Эти причины включают в себя как факторы, связанные с внутренними психологическими состояниями, так и внешние обстоятельства, окружающие личность.

1. Среди внутренних факторов можно выделить различные психические отклонения, такие как депрессия, биполярное расстройство, шизофрения, тревожные расстройства, нарушения пищевого поведения и злоупотребление наркотическими средствами. Присутствие таких патологий может значительно повысить вероятность возникновения самоубийственных мыслей и действий. Часто бывает так, что люди, страдающие от этих психических расстройств, не получают необходимой помощи и лечения, что только ухудшает их состояние.
2. Внешние обстоятельства могут состоять из различных проблем, таких как семейные конфликты, развод родителей, насилие в семье или со стороны сверстников, трудности в школе, финансовая нищета, а также социальное и культурное давление или дискриминация по разным признакам. Все эти факторы способны вызывать серьезный эмоциональный стресс, который человеку бывает невозможно преодолеть в одиночку.
3. Существуют различные факторы личности, которые могут оказывать влияние на наше поведение и принятие решений. Некоторые из них включают низкую самооценку, неспособность эффективно решать проблемы, отсутствие стратегий управления стрессом, импульсивность, агрессивность и склонность к риску.

Риск суицида может изменяться в зависимости от взаимодействия различных факторов, которые могут либо усиливать его, либо, наоборот, ослаблять.

Как выявить угрозу?

Обнаружение самоубийственного поведения в нужный момент — это ключевая задача образовательных учреждений, родителей и психологов. Специалисты и родители должны обладать знаниями о основных признаках и уметь их распознавать.

Признаки, свидетельствующие о возможности самоубийства:

• Учащенное проявление агрессии может говорить о том, что индивиду не просто справиться с отрицательными эмоциями.
• Отклонение от прежней успеваемости. Рапидно меняющиеся значения в учебных достижениях или поведении в учебном заведении могут говорить о возможных сложностях, с которыми сталкивается подросток.
• Один из признаков изменения социального поведения у подростка — это стремление избегать общения с друзьями и предпочтение одиночества.
• Использование спиртных напитков либо наркотических веществ в качестве меры для побора отрицательных эмоций или устранения стрессового состояния.
• Подросток отвергает прежние увлечения и теряет интерес к тому, что когда-то приносило ему удовольствие.

Определение суицидальной активности — это одна из составляющих помощи подросткам, попавшим в сложную ситуацию. Если обнаружены указанные признаки, необходимо обратиться к специалисту за помощью.

Поддержка в излечении и восстановлении от зависимостей

Диагностика суицидального поведения

Детектирование потенциального самоубийственного поведения среди несовершеннолетних является сложной задачей, которую выполняют профессионалы. Основной целью этого процесса является выявление подростков, находящихся в группе риска, и определение уровня этого риска. В этой области существуют несколько методов, в том числе проведение интервью, проведение психологических тестов и анализ поведения.

Наблюдение за поведением подростка является важной частью диагностики, включая фиксацию внезапных изменений, проблем с учебой, нарушений режима сна и бодрствования, а также повышенной агрессивности или вдруг возникшей замкнутости. Особое внимание следует уделить случаям, когда подросток начинает высказывать мысли о смерти, самоубийстве и бессмысленности жизни.

Исключительно значимым этапом в предотвращении самоубийств среди подростков является выявление суицидального поведения. Путем его диагностики становится возможной определить уровень риска и принять наиболее эффективные меры по его снижению. Для успешной предотвращения самоубийств необходимо, чтобы диагностика проводилась надлежащим образом и вовремя, а полученные данные использовались для разработки индивидуальных программ помощи подросткам.

Профилактика суицидального поведения

Защита несовершеннолетних от самоубийств является основной задачей общественного здравоохранения. Министерство образования и науки Российской Федерации, при сотрудничестве с другими органами власти и гражданскими организациями, разрабатывает различные программы, направленные на предотвращение самоубийств среди подростков. В эти программы включаются образовательные акции, оказание психологической поддержки подросткам и их родителям, расширение доступа к медицинской помощи для подростков, страдающих психическими расстройствами и другие меры. Проблема самоубийств остается серьезной и требует дальнейших исследований и усилий по ее предотвращению.

Для снижения уровня суицидального поведения необходимо осуществлять целостное и устойчивое вмешательство.

Основной задачей превентивных мер по снижению риска самоубийств среди молодежи является повышение их психической стойкости, обучение навыкам управления стрессом и разрешению конфликтных ситуаций. Важно использовать разнообразные методы, включающие проведение психологических тренингов, семинаров, мастер-классов, групповых и индивидуальных консультаций. Эти мероприятия способствуют осознанию подростками своих эмоций, научат контролировать их и разработать эффективные стратегии поведения в сложных жизненных ситуациях.

Для предотвращения суицида среди подростков необходимо также активно взаимодействовать с взрослыми. Важно, чтобы родители, педагоги и психологи были осведомлены об этой проблеме, имели знания о основных признаках суицидального поведения, умели предотвращать его и оказывать первую помощь. Особенно важно, чтобы родители научились быть внимательными к эмоциональному состоянию своих детей и умели общаться с ними на сложные темы.

Важно отметить, что предотвращение самоубийств — это обязанность не только психологов, но и всего общества. Необходимо создать условия в каждом городе, регионе и области, чтобы любой человек с проблемой мог получить своевременную и квалифицированную помощь. Важно иметь систему раннего выявления риска самоубийства и проведение целевых профилактических программ, которые включают работу с общественным мнением, проведение исследований и разработку новых методов работы.

Мнение эксперта

В решающие моменты, поддержка и понимание способны спасти человеческую жизнь. Важно помнить, что жизнь ценна и стоит обратиться за помощью, если испытываете трудности. Профессиональная поддержка и анонимная помощь представляют собой надежные инструменты, способные изменить жизнь человека.